简

熱門

  1. 首頁
  2. 文章分類

文學

歷史書寫, 政黨政治 邱振瑞 1 月 07,2020
【日晷之南】為黨生活的人——小林多喜二
對於日本文學評論家而言，以現今的時點或者立場，去評價一名活躍於八十餘年前日本文壇的作家，必然存在著歷時性與共時性的嚴肅考驗。首先，論者必須冷靜自持看待其所有作品，尤其在思想性與藝術性的優缺點。其次就是，不因同情或支持其政治主張而放棄批判，更不能畏於已由其黨派樹立的文學權威地位，輕易隨之附言，因為任何預設性的既定評價，一開始就已經自失立場了。以《防雪林》、《蟹工船》、《在外地主》、《工廠細胞》《...
書評書介, 歷史書寫 賴慈芸 1 月 26,2017
【書摘】翻譯偵探事務所：偽譯解密！台灣戒嚴時期翻譯怪象大公開
書名：翻譯偵探事務所：偽譯解密！台灣戒嚴時期翻譯怪象大公開 作者：賴慈芸   出版社：蔚藍文化   出版日期：2017/01/05 http://www.books.com.tw/products/0010739785 台灣戰後十餘年間的重要譯者，幾乎都是所謂的外省人，即出生在大陸，在一九四六到一九四九年間來台。譯者背景幾乎全數是軍公教或流亡學生；...
教育文化 許又方 10 月 16,2016
文學走向人群
Bob Dylan獲得諾貝爾文學獎殊榮，不少人第一直覺是感到錯愕，此間多數媒體也紛紛用「爆冷」、「跌破眼鏡」來表達不可思議之情。這樣的反應可以理解，因為長久以來，人們對「文學」的印象，幾乎都是建立在「文字表達」的基礎上，而且通常是「寫」在紙張上的東西，如今卻由一位「唱歌」的「歌手」獲得，當然意外。 文學應該以「文字」為基本表達工具，相信沒有任何專家會反對這個看法。然而，以「文字」...
歷史書寫 朱宥勳 6 月 16,2016
【沒在寫小說的時候】煞氣a被殖民者陳千武
【編按】：本篇文章於2021年7月14日修改，原因是作者發現內文的歷史敘事有誤，因此本文第一段略作修正，並附上作者道歉公告如下： 2016年，我發表了〈煞氣a被殖民者陳千武〉這篇文章。文章開篇，我提到一段前輩作家陳千武要去東京「打天下」的軼事，並且說他當時是想要當歌星所以才去東京。 我記得我當時應該是在某份傳記資料裡看到此說的，而且發現這一點時非常興奮，一開始就覺得要用做文章開場...
電影戲劇 邱懋景 12 月 19,2015
《怪物的孩子》：故事的療癒
人能在「故事」中獲得某種治療嗎？──這是村上春樹與河合隼雄對話錄的主題之一。同樣地，我們可藉此提問細田守編導的動畫電影《怪物的孩子》，人能在電影獲得某種療癒的作用呢？答案自然是很明顯的。 如果《怪物的孩子》在台上映前，你之前不知道細田守是誰？沒關係。但電影在台上映後，你還不知道他是誰，那就要小心了：你恐將錯過二〇一五年的最佳動畫電影，而細田守正是該片的編導。...
書評書介 CHIU MEi 6 月 12,2015
閱讀記憶，回歸文學 《美與殉美》
朗朗晴空，沒雜織一朵幽雲的夏初，我閱讀作家陳芳明老師的二本書，一是聯經出版的詩評論《美與殉美》，另一是麥田出版的文學批評《很慢的果子》。 他甫獲金鼎獎《最佳專欄寫作獎》﹝注1﹞印刻雜誌的《晚秋書》，細讀文字彷彿與作者一起掉入艱困的異國歲月，《楓紅的伊瑟瓜》他寫及： 「如果遠離台灣，思想完全沒有改變，反而是非常奇怪。這裡沒有鐵絲網，沒有監獄高牆，沒有鷹犬的檢查，…閱讀《魯迅全集...
歷史書寫 晏山農 6 月 01,2015
二戰修羅雨滄桑談──空襲的集體記憶
二十世紀的戰爭，全然改變了戰爭的形貌。除了毀滅性的武器逐一登場，一戰之後的「空權論」─由義大利將校杜黑（Gen Giulio Douhet，1869-1930）倡議，他主張飛機是犀利至極的攻勢工具，擁有獨立而強大的空軍，可爭取制空權以求戰略上的主動。他更強調「毀滅性轟炸」，即運用強勢空軍迫使敵人屈服─漸次發酵，飛機投入戰場後，戰爭已由平面而立體，前後方不再涇渭分明，從而就變成全民戰爭。換句話說，...
文化研究 藍士博 11 月 30,2014
精神錯亂還是兼容並蓄：從行政院文化獎談戰後台灣文化場域的兩種心靈
文化部24日公布第34屆行政院文化獎得主名單，由甫離世的建築人文學者漢寶德先生與兩位資深文人齊邦媛女士、作家余光中獲獎。諸如此類由官方主辦的國家級獎項無疑代表最高的肯定與尊榮，得獎者往往必須有相當的年資，除了專業成就外更需要對社會有著綜合層面的影響。 有趣的是，本屆除了漢寶德外的兩位獲獎者皆來自於文學領域，特別是齊邦媛、余光中兩人在生命經驗、學思歷程、文化意識與行動實踐的同與不同，...
教育文化 林宛婷 11 月 21,2014
如何利用更少閱讀時間提高閱讀質量
我想，即便提出「要好好讀書」或者「讀好好的書」等口號，眾人在面對茫茫書海的龐然對比下，依舊沒有方法的解決出口，更別說閱讀的數量在今天忙碌的生活中（或者受科技影響）而大大縮減。但我們依然可以在被限制的時間中提高閱讀在質量上的價值，就「議題」性以篩選書目、書單。閱讀時間的壓縮說不定更是讀力進化的可能，針對就「議題」性以篩選書目、書單一點，最簡單的方式即是從「文」、「史」、「哲」三個大方向著手...
王乾任 7 月 26,2014
尊修辭而輕思辨的美文寫作教育，害死台灣
聽說現在的大學教授，常常抱怨學生連學期報告都不會寫（論文寫作能力更是慘不忍睹），企業面試時發現有將近半數以上的求職者不（會）寫自傳。為什麼我們在中學六年花了一堆時間學寫作文，學生上大學卻連一份報告都寫不好？出社會後連份自傳都寫不出來？ 會不會是中學六年，作文課上學的作文寫作技巧，上大學與出社會後，根本用不上？ 仔細回想一下，中學時代的作文課，總是在寫抒情文和記敘文，...