想想教育系列 | 想想論壇

教育文化, 歷史書寫涂豐恩 10 月 16,2012

苦悶的時代與歷史的出口

這是個苦悶的時代嗎？不久前，一篇名為「庸俗時代的民主紀實」在網路上快速流傳著。作者──一位中央研究院的學者──描述了他在立法院的負面經驗，並就此對台灣的政治運作有所感嘆。文末，他寫到：「這苦悶的庸俗，就是現此時台灣政治的基調，它正如此明晰而巨大地壟罩在島嶼的上空。」作者大概是有點不滿，有些情緒，因而下了這個結語。但文章出現不久，旋即引起了強烈爭論，包括來自立院的記者，...

劉君雅 10 月 11,2012

碩士分流：法國經驗談

有鑑於台灣碩士學位與產業界需求的落差，教育部日前提出，未來碩士班將分流為「研究型」與「實務型」2種學位，實務型碩士可不用提交論文，以技術報告，或體育所研究生以「成就證明」代替論文。筆者對於台灣碩士制度的改革深表贊同，然而，實務型碩士的具體施行方式必須更加細緻，若僅如目前教育部所提出的：以技術報告，或體育所研究生以「成就證明」代替論文，將會導致大眾對這紙碩士文憑的價值存疑。...

教育文化格瓦推 10 月 10,2012

儒禍——論四書成為高中必修

前言教育部將四書列入中華文化基本教材，作為高中教育必修課程，在今年八月起實施。對台灣的下一代而言，可謂儒禍來襲。何以言之為儒禍？線索就在馬政府作此決策的原因中。觀諸教育部的說帖：「重視中華文化精髓的承傳」、「培養道德倫理意識及淑世愛人精神」（註一），四書成為高中生必修，目的在於塑造文化認同與培養國民品格。前者是殖民之禍，後者是奴化之禍。殖民之禍所謂「...

教育文化, 環境經濟賀陳旦 10 月 10,2012

想想教育(三)

看來常造訪論壇的朋友在「想想教育」上，比較關心高等教育。以結果或問題的角度，看到現在年輕人就業困難，難免會責怪教育系統沒幫社會成材。大專是學校教育體系最後一棒，跑得不漂亮，更容易成指責對象。不過用就業率來評量教育績效，來指導教育方向？再怎麼講，恐怕也失之偏颇吧！事實上今天畢業生謀職不易，也有人說就是幾十年來太強調明星產業，反而造成結構失衡，教育才是受害者。我們是不是回過頭從更基本、...

教育文化樂當幸福不良媽媽Antonia Wang 10 月 09,2012

孩子，我不想教你當個奴才

國中一年級的時候，我的教室剛剛好在訓導處旁邊的轉角處，班上有一半的同學，不需要轉頭，就可以一邊上課一邊看到訓導處所有的動靜，訓導處的窗邊總有好大好大的一捆藤條擺在顯眼處，當訓導處有老師拿起麥克風廣播的時候，大家都知道總有人該要遭殃了。會被教到訓導處挨打的同學，很多都是學校中所謂最壞的孩子，老師打不夠換訓導處打，訓導主任通常把同學叫來之後，沒講幾句話，就是一陣的狂打，藤條猛烈的揮動，...

教育文化, 文化研究, 全球脈動坂上 / Kaientai 10 月 09,2012

公民的搖籃——法國高中哲學教育觀察

——「如果國家不存在，我們是否會更自由？」（Serions-nous plus libres sans l』Etat ?） ——「為了邁向未來，是否必須遺忘過去？」（Faut il oublier le passé pour se donner un avenir ?） ——「歷史的客觀性是否以歷史學者的中立為的前提？」（L』objectivité de l』histoire...

教育文化, 歷史書寫馬赫．起南 9月 04,2012

台灣學生該學什麼樣的日治/據史？

打開歷史教科書，只要比較所謂的清朝與日治/據兩個部份，就會發現一個很明顯的相異處：我們學習了台灣清季的內地史(內地/métropole，即宗主國)，但日治/據的內地史就毫無涉獵。如果，我們承認日本國對二十世紀台灣之影響重大，遠甚於清國之於十九世紀的台灣，那為何反而要避免去了解當時的日本呢？這樣的選擇性學習，絕對是來自筆者在《台灣學生該學什麼樣的中國史？》一文中所批判的天朝觀，...

教育文化, 歷史書寫, 主權兩岸馬赫．起南 9月 03,2012

台灣學生該學什麼樣的中國史？

歷史教科書的討論從來就不會只停留在純知識的層次上，因為這些白紙黑字也是灌輸身份認同最有效的途徑；「歐洲委員會」(Conseil de l'Europe)為培植歐洲認同，曾插手各國的歷史教學，而引發論戰；西班牙在確定支持複數認同後，近年便將高中歷史課綱35%的制定權，交予各省依其地方觀點自定。在台灣，過去我們一直有中國史的教學應佔多少比例的爭議。到底台灣學生該學什麼樣的中國史？儘管...

教育文化賀陳旦 8 月 23,2012

想想教育(二)

想引動大家關心教育，我前面一篇短文把最近熱鬧的「人才」議題拉進來一起談。寫後心裡一直不舒坦，似乎太想引人關切，反而失了分寸。難道教育是為了人才嗎？教育非要強調它的功利面嗎？想想台灣教育非從目的談不然不容易有共鳴嗎？我沒有好答案，只是心感慚愧。試試再丟些想法，希望能修正我前文的偏差。報載花東地區有200名老師將被停聘，這並不只是三年前多元就業方案到期行政表象而已。...

教育文化, 中國問題盧斯達 8 月 22,2012

我們的臉那麼年輕，心卻那麼蒼老

香港的學生在初中第三年，就要面臨分科。學生要選擇今後主文、主商、主理。那一年，我們總共要唸十多科，課程表排得密密麻麻，包括中文、英文、數學、中史、世界史、經濟、物理、化學、生物，還有音樂、視覺藝術、普通話（國語）、公民教育等等。要兼讀十數科，科目遍及文、理、商，壓力不可謂不沉重。那一年，大家就開始提醒你，你得落場競爭了，之後還有會考、高考。現在學歷貶值，不算甚麼。但考不上大學，...

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