謝宇程熱門文章 | 想想論壇

謝宇程 11 月 10,2015

【學與業壯遊】電競是運動嗎？Sport這個字，其實我們誤解了一輩子

10月底一度傳出電競被列為運動項目之一，許多人嚇一大跳，甚至大為反對，其中不少是學生家長。這些家長平常就苦惱於子女電動打太兇，現在突然聽說他們心中萬惡的電動是運動之一，實在是驚嚇萬分。如果政府「官方正式承認」電競是運動項目，電競選手（在某些人裡，只是沉迷電玩的屁孩）就可以比照超跑選手林義傑、跆拳女將楊淑君、籃球和棒球選手一樣，得到政府的各種獎勵、保障。這在許多人看來簡直無法想像。...

教育文化謝宇程 2 月 02,2016

【學與業壯遊】「業師」的重要性大家都知道，接下來該看重「業生」了

在這幾年，高等教育、技職教育開始重視「業師」。業師是指不見得有博士學位，不以寫學術論文為職業、在業界有實務經驗與技能的大專教師。許多人發現，業師比起一般教授，可以帶給學生不一樣的見識與成長，更了解自己如何為事業職涯做準備。對於誰該是「老師」，台灣的大學體系已經在反思。但關於誰該是「學生」，還沒什麼想法上的轉變。然而目前為止在台灣，一般大學招生的對象，...

教育文化, 環境經濟謝宇程 2 月 16,2016

【學與業壯遊】事業才是人生重頭戲，「產業領域」課程怎麼教？──《大學的藝術》之二十

無論在大學就讀哪一類學科領域，在發展個人事業後，都要經歷打散、重新選擇、再次積累的過程。大量的畢業生，帶著某科系的思維、知識，進入乍看不相關的產業，承擔看不出明顯關聯的職能──學工程的進入行銷或業務、文學系的進入企業、資訊背景的也可能轉考公務職。在畢業後發展事業的選擇，難度、複雜度、挑戰性，一點都不亞於一次學測指考。學校可以如何幫助學生做好準備、瞻望未來？也許可以考慮：「產業領域」課程...

謝宇程 3 月 22,2016

【學與業壯遊】除了法律什麼都不懂，還是優秀法律畢業生？──大學的藝術之二十五

過去法律領域的畢業生並不常抱怨失業問題。畢竟律師、法官、公司的法務，基本上都是法律科系背景畢業生的勝場。只要台灣政治體、經濟體存在，法律領域畢業生就固定可以分享一部分經濟產值，一部分政治權力。但現在已經要擔心了，通常實習需要投很多事務所才能爭取到一個實習缺。因為學校教學跟律師職業之嚴重斷層，導致學生只會國考，不具備案件能力，也導致事務所不喜歡使用菜鳥實習律師。這在理工領域、...

謝宇程五月 12,2015

【學與業壯遊】教育需要愈來愈多專業人士，但他們不當「老師」

系列前文：人類生活在往自由方向衝刺，教育呢？除了上課用電腦，科技會將教育如何改頭換面？教育事業的嶄新面貌，再不正視可能太遲！我們現在所熟悉的「老師」，未來在教育事業中，將大量減少。別誤會我的意思──教育事業仍然需要大量活生生的人，投入貢獻他們的智慧、巧思、愛心；在可預見的未來，電腦與網路再怎麼進步，也不可能全盤接管教育事業。我的意思是，...

謝宇程 9月 29,2015

【學與業壯遊】沒有科系，學生失去方向和歸屬感？ ——《大學的藝術》之七

有些事總是叫好不叫座，例如大學的學程制、大一（及大二）不分系。這些事，在構想上都是好的，而且是當前大學教育陳疴的良藥，但是，偏偏在台灣推展不開。我們還真的不能便宜地說大學保守、不願變革而已。其實，有不少學校在做學程制、不分系的實驗，結果卻不見得好——至少，至今沒做出一個全面有說服力的結果，以及於無法推廣到全校、全部大學。據聞，當學生不屬於特定科系時，他們常流於沒有系館、沒有人管、...

教育文化, 全球脈動謝宇程 10 月 27,2015

【學與業壯遊】以色列旅台教授：台灣學生能力不弱，缺的是空間——《大學的藝術》之十

各種傳媒上，公開或私下的發言，台灣的教授們對「大學生」通常沒有好話。也許有恨鐵不成鋼的因素，也許有「想想我當年」的比較心態，但是我們通常傾向認為「台灣大學生很弱，很差，不努力也沒志氣…」吳迪．啟南（Ehud Keinan）教授在以色列理工大學授課25年，並且已經在台灣訪問、客座教學超過八個月。當我有機會訪問他，我當然以為他對台灣的學生會有滿腹不滿，或是大談「我們以色列學生多好多好...

教育文化謝宇程 4 月 05,2016

【學與業壯遊】被迫、徒具形式的實習，有啥意義？──大學的藝術之二十七

近年來，談到產學脫節，許多人都將實習視為一帖救方，認為實習可讓學生與企業兩相得益。有些學校將實習列入「畢業門檻」之一，不少學生認為實習經歷有助就業，所以努力找實習機會。然而，實習隨隨便便就辦得好嗎？隨便辦理，就能帶來神奇的效果嗎？普遍整體看來，台灣許多學校與企業推實習，往往是因為歐美流行，於是我們也有樣學樣、形式照抄，並不清楚實習功能目標，也沒有完善的的運作規劃。...

教育文化謝宇程 4 月 26,2016

【學與業壯遊】大學門牆應該拆掉，安裝「蟲洞」──大學的藝術之三十

曾經參加一個關於大學改革的研討會，其中有一個大學主管舉手發問：請問您覺得，什麼叫做一個「國際化大學」？我身旁的講者，以學術研究的眼界高度為切入點回答了這個問題。雖然這個問題一開始不是問我，但我還是接過話頭，從教學面切入：「我有一個想像，國際化的大學可不可能是這個樣子：當我到某個教室上課的時候，是一個瑞士老師透過網路影音即時授課，同時，有墨西哥、英國、俄羅斯、香港等各地的學生在聽課...

謝宇程五月 26,2015

【學與業壯遊】中學離「選課制」還可悲地遙遠

現在中學的教育模式，雖然有許多人正在努力改變（不見得是改善），但一個最重要的關卡：「選課制」，卻沒被視為優先要項。如果我們還以為選課制專屬於大學（甚至連大學對選課都有一大堆惱人的規定），那麼中學的教學離及格就還非常遙遠。其實，台灣的課綱在理念上，是有選修這個設計。但是幾乎所有的學校，在實務上為求方便，都大規模壓縮選修的空間，把選修簡化成為高一升高二時選的類組。於是，...