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教育文化

教育文化 周盈成 12 月 05,2017
【你怎麼不想想】I am Taiwanese and I speak...——假如要有台灣語言認同（下）
【你怎麼不想想】I am Taiwanese and I speak... ──假如要有台灣語言認同（上） 你怎麼不想想】I am Taiwanese and I speak... ──假如要有台灣語言認同（中） 在去（2016）年的一篇文章我已說過，如果真的追求語言多元，那麼台語、客語、原住民族語要做的，很清楚，就是「向華語爭空間」，包括一定要進入公共場域。只准在家裡說，...
教育文化 黃建榮 12 月 04,2017
【春風化雨】讓孩子「玩」得自然、「玩」出能力！
童年時期的我，生長在物資缺乏、台灣經濟正在起飛、十大建設正要開始展開的年代。玩樂的場所除了學校以外，就是家裡附近的田園、溪流、海邊；沒有3C產品、沒有制式玩具、更不可能有大型的遊樂場，但卻創造了無限寬廣與可能的玩樂空間、機會與方式。 收割後的稻田是孩子們的野戰場，順著稻梗抓上來的田土就是砲彈，稻草墩是躲藏的掩體，敵人衣服上的泥土印就是我們的得分點；收割後的稻田也可以是棒球場，報紙、...
教育文化 周盈成 12 月 03,2017
【你怎麼不想想】I am Taiwanese and I speak... ——假如要有台灣語言認同（中）
文接【你怎麼不想想】I am Taiwanese and I speak... ──假如要有台灣語言認同（上） 關於台灣本土語言，很多人的心態還沒解嚴，表面接受多元，實際充滿禁忌，走投無路還是只好「大家說國語」。繞了一大圈，跟威權時代禁「方言」沒有太大差別。如今在學校裡，老師不命令孩子們互相糾舉了；但在社會上，成人們自願這樣做。 關於這些扭曲心態，...
教育文化 周盈成 11 月 30,2017
【你怎麼不想想】I am Taiwanese and I speak...——假如要有台灣語言認同（上）
之前，有一批台獨青年在網路上提倡「I am from Taiwan. I am Taiwanese. I speak Mandarin.」的話術。據他們說，向外國人自我介紹時，如果講「I speak Chinese」，容易被誤認為中國人，很討厭，「Mandarin」不那麼「Chinese」，比較好。 該則圖文引發正反熱烈爭論。要我說的話，用Mandarin一詞稱呼台灣的這個「國語」，...
教育文化 周雅淳 11 月 14,2017
【女人想想】小媽媽不上學，是不想，還是無法？以花蓮地區為例
根據衛福部統計，民國105年由未成年母親生育之新生兒總數為2,972人，其中花蓮縣有103人，雖僅佔這些新生兒總數的3.4%，但若以未成年生育率看，則花蓮縣為10‰，較104年12‰低，但仍高居全國第二，且遠高於全國平均之4‰。 勵馨基金會花蓮分事務所很早就意識到未成年懷孕議題在東部地區的重要性，民國99年即開辦「青少女懷孕防治及輔導服務」，以民國105年生育的100名花蓮地區青少女為例，...
教育文化 賴彥丞 11 月 07,2017
女宿搞監控：學校何時才能學會尊重學生？
受不了隱私權長期被漠視與侵犯，台中二中的女學生向媒體投訴，表示學校將女生宿舍房門全裝上透明玻璃，任何人只要一經過，所有房內擺設與學生活動狀況一覽無遺，甚至不時看到女學生全裸更衣。當學生想要保有一點個人隱私用紙張遮住玻璃時，還會被校方以「破壞公物」為由要求撤下。對此該校學務主任稱玻璃透明是為了好管理，方便舍監巡視時能確切掌握房間的一切動態，這是基於「保護學生安全」。 在校園民主化、...
教育文化 黃建榮 11 月 07,2017
【春風化雨】AI時代的教育新思維
人工智慧（AI）時代來臨，孩子要學什麼、怎麼學，才能夠迎向不確定的未來世界？創新工場董事長李開復認為，AI時代來臨，並不代表機器將會完全取代人類，而是人類不需再浪費時間做無聊、重複性的事，「父母最重要的是讓孩子找到自己的天賦和興趣，做自己最擅長、最愛好的事，就是好的開始。」倘若我們無法讓孩子認識自己、發現天賦，進而往想走的地方去，孩子恐怕很難找到自己存在的價值。過去的教育是把人教成機器，...
教育文化 潘寬 11 月 03,2017
別怕！性平教育不是洪水猛獸
「性平教育讓性侵變多！」 「你們誰教小孩自慰的，站起來！」 「你們現在就示範肛交給我們看！」 「教同志教育人類就會絕種！」 不要懷疑，這些就是十月二十八日在師大附中召開十二年國教社會科領綱公聽會時，現場的反同團體所言。他們除了不時咆嘯、擾亂會議秩序外，還對主持人和其他發言者說出如此脫序的話，可見其對性平教育有著極深的恐懼，彷彿洪水猛獸一樣。但其實若雙方能妥善溝通，...
教育文化, 書評書介 史英 11 月 03,2017
房思琪的國文課（下）
文接房思琪的國文課（上）。 我猜想，這有兩個原因。其一是，國文課、國文老師、乃至於依附於升學主義的精英文化，都一直不把國文當作語文，而是把它神化為「偉大的中華文化」，這就在青年人心中塑造了一個神殿，即使在神殿中失身，也只能懷疑是否所有的神殿都是「巧言令色」，而沒有想過，也許你進去的這一間，只是神棍們開的一個神壇？其二，正是因為國文不被當作是語文，語文學習中最重要的邏輯解構，語意分析，...
教育文化, 書評書介, 媒體觀察 史英 11 月 02,2017
房思琪的國文課（上）
好多人告訴我，房思琪那本書他不敢看，說看了太難過；其實，我就是因為不敢看，才問他們書裡寫些什麼。如今，事情過了許久，陳星的不起訴也如預期定案了，再沒有逃避的藉口；而作者連生命都不顧還堅持要把事情寫出來，我們更不能假裝沒看到。 那麼，我看到了什麼呢？我看到的，無論怎麼說，就是一個「慘」字；關於這事情的慘，相關的評論、解析、言說已經有許多，或者，我就來談一個林奕含自己提出來的問題，...